Currículum Formal, Real y Oculto

( Respuesta a la guía entregada por el profesor)


El currículo es una unión de el plan y la práctica , ambos procesos se dan de manera conjunta e interdependiente , es imposible concebir el plan sin la práctica ya que si no éste no tendría razón de ser y la práctica sin un adecuado plan o ruta sería probablemente un gran caos de intenciones que se perderían en el desorden . Pero como en toda relación no todo es miel sobre hojuelas , por lo muchas veces se produce una disgregación ente la teoría y la práctica , debido a que en el aula se generan ciertas tensiones que ponen en conflicto nuestros planes por ejemplo a veces se plantea un currículum más humanista con participación más activa del alumno en su aprendizaje , pero el profesor a la hora de evaluar aplica pruebas de corte técnico porque es más fácil y puede presentar resultados concretos y medibles. O también porque muchas veces lo que queremos hacer no es lo que realmente se hace debido a que hay que tener en cuenta la situación que se presenta en cada aula.
El papel de el profesor para mantener el equilibrio entre lo plasmado en el papel y lo real, debe ser el de un guía que va adecuando el currículum a la situación que se da en cada sala de clases la que forma una realidad distinta y heterogénea , haciendo pequeños modificaciones para que el currículum funcione bien en cada situación.